一. 引起動機
揭示「把帽子還給我」封面，請小朋友「預測」故事內容。
二.發展活動
1.繪本導讀
教師一邊播放「把帽子還給我」 ppt檔，一邊導讀並請學生回答:
(1)主角為什麼受到同學們的嘲笑？
(2)奶奶動手做了什麼禮物給主角？
(3)戴了帽子後，同學怎麼欺負他？
(4)主角被同學欺負時，有抵抗嗎？
(5)回到家後，主角怎麼對奶奶發洩在學校被欺負的心情？
(6)奶奶在那場車禍中，受了什麼樣的傷？主角用什麼方式對奶奶表現他的歉意？
(7)班上同學看到主角被欺負時，有什麼反應？
(8)主角最後如何拿到自己被丟到樹上的帽子？
2.內容深究
(1)每當主角受到欺負時，回家都會跟親愛的奶奶訴苦，但卻唯獨不提小朋友取
笑他有小禿頭的事，為什麼？
(2)當爸爸告訴主角他頭上傷疤的由來後，主角當晚主動要求跟奶奶一起睡，你
覺得主角此刻心裡有什麼感受？
(3)你覺得為什麼洋志會那麼喜歡欺負主角呢？想一想，如果你是洋志，當你欺
負著自己的同學，你當時心裡有什麼感覺？
(4)洋志常喜歡欺負主角，當主角爬樹時他為什麼還在下面幫他加油？甚至當主
角不敢下來的時候，洋志還跑去搬梯子，你覺得洋志心裡在想些什麼呢？
(5)爬到樹上想撿回帽子的主角，為什麼會突然想起奶奶呢？
(6)如果你是故事中的主角，當你被欺負時，你會怎麼做？及如何避免被欺負？
(7)當你發現你的生活中有人(或是你自己)被其他同學欺負了，你會採取什麼舉
動呢？
(8)你有沒有曾經想欺負別人的念頭？為什麼會想欺負他？如果你欺負對方得逞
之後，你會很快樂嗎？為什麼呢？
3.小小說書人
請小朋友說說「把帽子還給我」的故事內容。
4.學習單習寫
三.活動總結:引導小朋友能同理有外在或內在缺陷者的心理感受，建立孩子以
『善』、『愛』為出發點，來克服校園暴力的解決機制。
教學紀錄
教學成果
