教學設計
教師以照片投影呈現森園一隅，嘗試透過說明與照片影像，引導小朋友透過觀察描繪與利用色彩，畫出圖片中森園的景色。
投影照片
教學紀錄
2020年10月28日 星期三
2020年10月27日 星期二
我們的森林-大樹進行曲
教學活動:
1.共讀及導讀文本"我們的森林"一書後，教師帶領學生走訪"森園"，引導小朋友認識三重國小的小森林。
2.透過三重國小生態教學設計，於學生認識森園後，教師帶領學生，透過實地觀察描繪與利用色彩，畫出眼前所眼前所看見的森園景色。
(1)先引導小朋友將自己的雙眼視為"照相機"，將所要呈現的畫面視為照相機拍攝下的"照片"。
(2)以現場大樹為例，引導小朋友先觀察樹幹的樣態、顏色，在網上觀察數隻生長分布的型態，樹葉大小樣態......；以現場花草樣態為例，也請小朋友先看看花朵的型態、色彩及生長的位置......等。
(3)先請小朋友於所在之地點取景，確定所要取景的畫面後，開始作畫。
教學省思:
1.在活動過程中，需再三提醒小朋友:眼睛看見什麼就畫什麼，畫得好不好沒關係，只要畫出眼睛所看見的狀態就好。
2.因為天氣狀態為活動發展中不確定之因素，因此在取景的部分需要遷就天氣狀況，以至於有的班級活課程，無法全程在戶外進行或無法呈現森園所有的景點。
3.帶著畫板及彩繪工具至戶外進行寫生實在是一挑戰，一路上一直出現帶著畫板及彩繪工具至戶外進行寫生實在是一挑戰，及彩繪工具至戶外進行寫生實在是一挑戰:粉蠟筆掉滿地、粉蠟筆掉滿地、不會收好粉蠟筆、粉蠟筆放不進盒子中、彩色筆盒子蓋不上、粉蠟筆不見了、蠟筆和和圖畫紙被風吹走......需要面對的狀況真是五花八門。
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