交通安全-鼴鼠公車(1100419－1100423)

 

教學設計預定版

1.引起動機-角色扮演<搭公車>

  教師引導學生分享搭公車的經驗，並由教師講解說明搭乘公車應遵守的規範後，再請學生以等

  候公車為背景，進行角色扮演。

2.內容預測:

  教師引導學生透過扉頁的圖片與故事名稱，預測故事可能出現的內容。

3.繪本導讀:

 (1)教師針對繪本內容，透過播放「鼴鼠公車」ppt檔進行導讀，並做字與語詞使用說明，引導

     學生了解繪本內容。

 (2)引導學生分享最喜歡書中哪一個主角或哪一件事， 並說明原因；教師透過學生的分享，嘗試

     了解學生是否能理解故事中相關人事物的關聯性。

 (3)進而引導學生學習聆聽，培養與人分享的態度。

4.交通安全高手:

 (1)教師講解說明常見的交通號誌。

 (2)教師說明並分享基本的交通規則。

實際教學實施版

1.引起動機-角色扮演<搭公車>

   教師引導學生分享搭公車的經驗。

2.獨立閱讀與內容分享:

 以 每人一書進行獨立閱讀取代教師透過ppt導讀，並於學生完成獨立閱讀後，根據書中內容進

行提問，引導學生根據＜人、事、地、物＞說中故事大綱進行分享。

3.學習單習寫