天涯若比鄰-火車快跑 (1100510-1100514)

 

教學設計預定版

1.引起動機—教師播放「火車快飛」歌曲，引導學童想想歌曲情境及生活經驗情境。

2.繪本導讀

 (1)教師針對繪本內容，透過播放「火車快跑」ppt檔進行導讀，引導學生了解繪本內容。

 (2)針對繪本內容，請學童分享在書中描繪了哪些不同類型的火車。     

3.臺灣火車:

(1)教師利用圖片及影片介紹在台灣彰化的扇形車庫。

 (2)請學生分享有關乘坐火車的經驗:看過或搭乘過哪種火車？去哪裡？跟誰去？或印象深刻的事？

4.<捷>出三重:

 (1)捷運禮節你我他:請學生說說有關搭乘捷運時應該注意哪些規定與禮節。

 (2)神奇捷運悠遊卡:請學生發揮想像力，透過彩繪創作獨一無二的捷運卡。

 

實際教學實施版

1.由於無法一人一書，因此先將文本繕打後，發給每位小朋友，配合老師ppt播放繪本圖片來進行導讀與討論。

1. 第三部分介紹臺灣火車的部分，增加自網路搜尋騰雲號火車的相關影片，讓小朋友藉此初步認識臺灣的第一部蒸汽火車的樣貌。

2.1100510-1100514當週課程進行至第三部分，原本打算第四部份<捷>出三重於1100517-1100521進行，但由於新冠肺炎疫情學生停止到校實體上課，改為線上授課，因此暫時無法執行<捷>出三重課程，改以「阿ㄇ一ㄚˋ」進行線上授課，<捷>出三重的部分則須於實體復課後或日後若有適當時機再進行。