分享-誰吃到了乳酪 (1100531-1100611)

 

教學設計預定版

1.繪本導讀

 (1)教師一邊播放「誰吃到了乳酪」ppt檔，一邊進行導讀。

(2)教師帶領學生一起閱讀「誰吃到了乳酪」文本。

2.教師請學生透過分組討論，整理並發表文本大意。

3.內容深究:

 (1)如果你是老鼠尤金，當你發現乳酪時，你會怎麼做？

 (2)你覺得老鼠夫人的分配方法好不好？為什麼？

 (3)故事提到：「從此以後，他們再也沒有聽過……，關於那隻聰明的老鼠夫人任何消

息了。」為什麼？

 (4)看完了「誰吃到了乳酪」這本書，你覺得誰得到最大的好處？

 (5)「誰吃到了乳酪」這本書，讓你學到了什麼？

教學狀況與省思

1.     新冠肺炎疫情三級警戒再延二週，因此繼續採行線上授課。

2.     經過前兩週的磨合，這個星期的課程不論是教師授課或是學生與老師的線上互動都純熟了許多；因此仍採行由教師一邊播放ppt講述繪本內容，一邊依據學生的回饋進行提問的方式進行課程。

3.     線上教學需考量避免學生長期使用3C產品，造成視力的負擔，因此原本一節課的預定進度，得經由兩節課來完成。

4.     於課程結束後，依然請小朋友進行google 表單的填答，藉以檢視對這兩節課的學習成果。

Google 表單連結: https://docs.google.com/forms/d/1R_9CAP_wpfuFgHnrr17yeus5P7ZAhByzAsCTOQC31bo/edit