我與森園有約-樹知道(1100315-1100319)

 教學設計預定版

1.引起動機<森園與我>

  請學生說說看對森園的印象，並分享上學期進行走訪森園活動時的經驗。

2.繪本導讀:

 (1)教師一邊播放「樹知道」ppt檔，一邊導讀。

 (2)教師導讀後，請學生再一次自行閱讀文本。

3.超級任務-尋找三重的大樹

 (1)以自編ppt介紹三重國小校園中容易看見的大樹。

 (2)帶領小朋友至三重國小生態園(森園)中,以分組的方式，協助小朋友透過植物牌的引導,實地找

     出並描述榕樹、木棉、楓香、樟樹、台灣欒樹、鳳凰木、白千層及茄苳所在的位置。

 (3)導小朋友了解這些植物除了在鄉野山林中生存外， 在我們生活的大都市中也可以發現他們的

     蹤跡。

實際教學實施版 - 課前修改版

1.引起動機<森園與我>

  請學生說說看對森園的印象，並分享上學期進行走訪森園活動時的經驗。

2.超級任務-尋找三重的大樹

 (1)以自編ppt介紹三重國小校園中容易看見的大樹。

 (2)帶領小朋友至三重國小生態園(森園)中,以分組的方式，協助小朋友透過植物牌的引導,實地找

      出並描述果樹所在的位置。(透過學習單引導)

3.繪本導讀:

 (1)教師一邊播放「樹知道」ppt檔，一邊導讀。

 (2)教師導讀後，請學生再一次自行閱讀文本。