教學設計
1.請小朋友說說看,在哪裡可以看見蝴蝶?蝴蝶最漂亮的地方是什麼?
2.繪本閱讀
每生一書,請學生逐頁讀取文本內容。
3.教師提問與學生回答
(1)剛認識時,飛飛麗娜喜歡馬賽兒哪些特點?
(2)剛認識時,馬賽兒喜歡飛飛麗娜哪些特點?
(3)玩捉迷藏遊戲時,為什麼飛飛麗娜要躲在靠近地面的厥草下而不躲在樹上?
(4)玩捉迷藏遊戲時,為什麼馬賽兒躲在樹後面?
(5)飛飛麗娜和馬賽兒後來在池塘再度相遇時,為什麼互不認識?
4.共同討論內容關鍵,引導學生說出內容大意。
201
206
207
208
沒有留言:
張貼留言