創新「說」書趣之創作編織趣-蘇菲的傑作(1120327-1120414)

 一.引起動機

   欣賞故事畫面，預測故事內容，從「她是誰? 」  開始，經由畫面發現這是一隻蜘蛛，了解她的名

   字叫蘇菲，是一個編織高手。

二.發展活動

1.繪本導讀

  教師發給學生一人一平板，學生以LoiLoNote 進行文本閱讀，由教師一邊導讀，一邊引導學生

  回答:

  (1)蘇菲有什麼本事?

  (2)蘇菲為出租公寓裡的人做了哪些事情?

  (3)蘇菲一次次在哪些地方織網? 她的網織成什 麼樣?

  (4)人們怎樣對待她?

  (5)蘇菲很想幫助別人，為什麼大家都不歡迎呢?

  (6)這位媽媽她正在做什麼?她需要什麼幫助呢?  蘇菲會去幫助她嗎?

3.內容深究: 教師進行提問並請學生回答:

(1)蘇菲的傑作是什麼?她的傑作有什麼特色呢?

(2)你覺得蘇菲是一隻怎樣的蜘蛛

(3)當你遇到困難或受到委曲、挫折時你會怎麼想和怎麼做?

  (4)說說我們各自有些什麼本領，這些本領能為大家做什麼?

  (5)覺得最感動人的是哪一頁?為什麼?

3.小小說書人

  請小朋友上台說說「蘇菲的傑作」的故事內容及心得感想。

4.蜘蛛大觀園

  透過【呼叫妙博士】最強蛛寶-蜘蛛影片引導學生初步認識蜘蛛的構造與習性，並進行簡單的解

  說。 (連結:https://www.youtube.com/watch?v=X2fgYcVa-H4)(16”45~24”00)

5.延伸活動-蘇菲的世界:

   引導學生製作<蜘蛛>後，請學生將製作好的<蜘蛛>，貼在教室事前準備好的<蜘蛛網架>上。

(1)先將兩根不同顏色的毛根互相扭轉，然後將它繞繞在食指上，做成蜘蛛的腹部。

(2)半根毛根穿進腹部的毛根中，再將毛根對折，然後將腹部底部的毛根抓緊，扭轉緊固定，再

 

     將扭轉的毛根往內對折。

(3)將另兩條毛根對折後剪半成4條小毛根，再將小毛根對折。

(4)將4條對折的小毛根套進蜘蛛腹部前端的部分，扭轉一圈固定成蜘蛛的腳。

(5)腳固定後分別從兩端拉開，盡量靠近腹部，再把最前端的毛根往上折，成為蜘蛛的頭。

(6)把八隻腳前後分開調整角度，折出關節和腳底。

(7)在頭部貼上兩顆眼睛即可完成。

  備註:教材<蜘蛛網架>

6.學習單習寫

  學生課後完成學習單習寫後繳回。

三.活動總結

   體會只要我們願意幫助別人，就能找到許多機會。 

四.體育課協同-小小蘇菲動一動

  室內課程結束後，由體育教師進行協同課程，於體 育課指導小朋友利用四肢進行有趣的「小

  小蘇菲動 一動」課程活動。

教學紀錄

教學成果