創新自然之夢幻城堡-安東尼高第的故事-107

 

創新自然之夢幻城堡-安東尼高第的故事

教學設計

1. 引起動機

    以PPT播放安東尼高第所設計之建築物圖片，請小朋友先說一說看到這些片的感

    想。

2.繪本導讀:

  教師一邊播放「安東尼高第的故事」ppt檔，一邊導讀。

3.導讀完本內容後， 再一次播放引起動機時所播放的圖片，引導小朋友說一說是

   不是有不一樣的感受。

4.彩繪「夢幻城堡」:

  教師先以PPT呈現以前小朋友的作品，並鼓勵小朋友在彩繪過程中可以學習安東

  尼高第創作時的念想，盡情的想像，發揮天馬行空的創意。

教學省思

1.  一年級的小朋友對於介紹人物的故事比較沒有興趣，但由於「安東尼高第的故

   事」這本繪本色彩的表現比較強烈，而且書中所介紹安東尼高第設計的建築本身

  也比較奇特，因此大膽選擇這本繪本作為引導小朋友認識「人物」故事的起點。

2. 由於一年級小朋友在想法上尚未被制約，因此從他們的構圖可以看見很多新奇

   的創意，但由於他們才剛開始學習彩繪上色的技巧，孩子上色後很多原本的設

   計被不完整的塗鴉色彩破壞，真的很可惜。也許未來有機會面對低年級小朋友

   進行類似的課程時，嘗試摒除上色的過程，僅讓小朋友以鉛筆線圖呈現他們所

   設計的夢幻城堡，

可能可以發現更多充滿想像且表達完整的作品。