教學設計
1.教師在黑板上張貼呈現「挖土機年年作響」七張內頁圖片，先引導小朋友說出「挖土機年年作響」這七張圖片與一般的繪本有什麼不同?(ex:不是一般完整的一本書、內容沒有文字…….)
2.教師說明「挖土機年年作響」這七張圖片前後都有不同的變化，引導小朋友理解環境會在不同的狀況下產生不同的風貌，並請小朋友分享在什麼樣的狀況下，環境會發生改變?
3.教師舉例引導小朋友進行前後圖片的觀察，如:圖畫中那棟粉紅色的房子，有哪些改變？房子前面那棵大樹，有哪些變化？
4.以分組方式，發下前後兩張相關的內頁圖片，請小朋友觀察小組所分到的兩張圖片，有哪些差異並記錄，同時小組討論為何會出現如此的差異；小組討論結束經由各組整理後，請各組派員上台發表分享。
教學紀錄
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